生命的瞬間0703

「大家早！」進入協會工作第三天，我已經漸趨習慣與各位打招呼，大夥兒也都熱情回應。
今日的攝影課程研習中，執行長發給各位一張講義。薄薄的一張，上頭寫著斗大的標題：「用快門說我的故事」，背景則由一張張的照片交錯呈現。
執行長問我們，看見這些照片，帶出了什麼樣的啟發？而經由這些啟發，我們又怎麼將它們應用在學生的「生活攝影」課程之中，並安排出最具成效的教學？……自從開始參與研習課程，執行長便一直不斷重複地詢問我們這些問題。
而我所認知到的是「激發生活美感」。這個答案雖然受到執行長的肯定，可是對於年幼的學生來說，這個目標似乎是過於艱深、難以實現了。之後，執行長或許認為這個答案很特別，於是便好奇地問我為什麼會聯想到這個層面，我回答：「或許是從小的環境使然吧！」
舒涵就讀的科系是與攝影最為相關的視覺傳播系，而就讀建築工程系的將仕，執行長則稱讚建築也能夠看出人性美；至於我，我就讀的是會計事務科，即便執行長沒有詢問我，我仍會捫心自問：「會計」與「攝影」這兩種領域，表面上看起來似乎沒有什麼共通之處，既然如此，我能夠跳脫這個限制和大家擬定出一個完美的教學方案嗎？一開始，我的確這麼懷疑，然而執行長總會拋下一個個精闢的問題，進而激發我們的聯想力與創造力，而這也正是我所希望能夠帶給孩子們的寶貴價值。
後來執行長要我們用雙手創造出一個「框框」，也就是鏡頭，並要我們以「框框」去紀錄會議室裡認為最美的一個畫面。在發表當下，執行長告訴我們，不要只是讓孩子們發表自己的作品，也要鼓勵他提出對他人作品的看法及解釋；若不如此與他人進行交流，怎麼能夠培養出「愛」與「美」呢？大家一時不知該不該發表，原來我們彼此都疏忽了這樣的交流。
有了幫助這些孩子們的動力，我做起事來竟意外地變得特別認真。我也試著改變自己屬於「大人」的價值觀，以這些「小孩子」們的想法去編輯企劃內容，無論是團康活動、課程安排等等，我都希望能夠結合各位同仁的力量，讓這些孩子能夠在為期六週的「生活體驗營」中找到屬於自己生命的價值，並學會去關心、愛護別人，甚至是這整個社會！ /陳姿蒨